在明尼苏达州一个安静的教室里，一群二年级学生正专注于屏幕上的图形谜题，他们不知道的是，这些题目的难度正在根据他们每道题的答案实时调整。
北卡罗来纳州威克县公立学校系统今年春天将对所有二年级学生进行CogAT认知能力测试，用于识别那些需要超出传统课堂范围的差异化服务的学生。
一项最新的元分析研究显示，CogAT与其他识别工具的平均效应大小为0.63，这表明它与其他识别工具有良好的相关性。
测试本质
CogAT全称为“Cognitive Abilities Test”，中文译为“认知能力测试”。它是美国广泛采用的一种标准化测验，旨在评估学生的基本认知能力。
测试主要评估学生在三个核心认知领域的推理能力：语言推理、数量推理和非语言推理。
CogAT测量的是一般性思维和解决问题能力，而不是具体的学科知识。它通常被视为预测学生在学校成功潜力的重要工具之一。
测试主要评估学生在三个核心认知领域的推理能力：语言推理、数量推理和非语言推理。
研究前沿
近年来关于CogAT的最新研究主要集中在测试效度、公平性和技术创新等方面。2025年1月发表的一项元分析研究对CogAT作为资优识别工具的有效性进行了全面评估。
该研究回顾了1480项研究，最终纳入了24项研究进行元分析。研究发现，CogAT与其他识别工具的平均相关性为0.63，95%置信区间为[0.57, 0.69]。
研究还指出，CogAT的总体相关性可能提示使用至少一个额外的识别工具，而不仅仅依赖CogAT单一指标。
另一项2025年3月的研究比较了CogAT与ACT Aspire在资优识别中的应用。研究基于10508名学生的样本发现，两种测试之间的相关性为0.59，但在不同队列中变化明显，从0.72到0.49不等。
这项研究表明，两种测试在不同队列中的预测多样性存在不一致性，建议谨慎互换使用这些测试作为识别指标。
全球应用
CogAT作为资优生识别的重要工具，在全球范围内有着广泛的应用。
澳大利亚基拉威高中宣布，对于希望进入2026年七年级强化班的学生，需要参加ACER认知能力测试。
在美国，多个州和学区将CogAT纳入学生评估体系。例如，明尼苏达州全州测试项目（MSTP）为在家教育的学生提供CogAT在线测试。测试分为三年级、五年级和七年级三个等级。
北卡罗来纳州威克县公立学校系统今年春天将对所有二年级学生进行CogAT认知能力测试。
值得注意的是，测试结果会与其他同龄儿童进行比较，帮助教师了解学生的优势和可能需要额外支持的领域。
备考市场
随着CogAT在资优生识别中的重要性不断提升，相关备考市场也日益活跃。亚马逊上出现了针对特定年级的CogAT备考指南，如《COGAT Test Prep Grade 7》。
中国市场上的备考资源也十分丰富。淘宝等平台上有针对CogAT 7和8年级的练习测试和备考指南。这些资源通常包括言语推理、数量推理和非言语推理三个部分的练习。
一些备考指南提供详细的策略和大量的练习题。例如，《COGAT Test Prep Grade 7》包含528道练习题和详细解析，以及3套完整模拟考试。
备考资源还提供各种辅助工具，如测试日清单、时间管理图表、猜测策略指南和四周学习计划等。
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技术创新
CogAT测试形式正经历从纸笔测试向计算机化测试的转变。一项来自爱荷华大学的博士论文研究了CogAT语言分测试的计算机自适应测试设计。
研究发现，计算机自适应测试设计在全长和缩短长度下都比纸笔测试提供了更小的偏差、更低的测量标准误和更高的相对效率。
特别值得注意的是，这些改进在能力极端值处尤为显著。所有CAT设计都比纸笔测试使用减少了40%至60%的题目，同时提供了更优的测量质量和题目池使用率。
研究还发现，使用固定起始点、集群适应和受限制集群选择的CAT设计尤其具有吸引力。
因为它保留了纸笔测试的内容平衡、模块化结构，保持了年级内起始点的一致性，并提高了考生在测试题目上的平均成功率。
评分与解读
CogAT提供多种评分方式，帮助教育工作者和家长全面理解学生的认知能力状况。
测试提供原始分数、标准年龄和/或年级分数、通用量表分数、百分位排名分数和标准九分数。学生的综合分数是三个分测试分数的平均值。
对于希望进入资优班的学生，通常需要总分数在95百分位以上，并且至少在一个分测试中达到97百分位以上。
CogAT分数通常按年龄计算（而不是年级），标准年龄分数（SAS）将您的孩子与其他同龄儿童进行比较。
理解CogAT分数剖面很重要，它是基于三个分测试分数模式形成的。一个“A”剖面意味着在语言、数量和非语言推理分测试上的分数大致处于同一水平。
在明尼阿波利斯的一间教室里，三年级学生正在平板电脑上完成CogAT的图形推理部分，系统根据他们的回答实时调整题目难度。
在不远的将来，随着计算机自适应测试技术的成熟，每个学生都能获得真正个性化的评估体验
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